¿De repente ha recibido la información del maestro o de uno de los compañeros de su hijo que su hijo ha estado intimidando en la escuela? Puede ser muy difícil para los padres aceptar que es su hijo el que intimida y no al revés. Sin embargo, al llegar tarde aceptará el hecho de que será más difícil lidiar con el problema. Entonces, tan pronto como tenga la idea de que su hijo ha estado intimidando a otros niños, es hora de actuar.
Sin embargo, regañar a su hijo o abusar de él por intimidar a otros ciertamente no es la manera correcta de hacer que las cosas funcionen, sino que puede empeorar las cosas. Debe pensar en los pasos bien planeados para enseñarle a su hijo a no intimidar. La intimidación no solo es mala para los otros niños que son intimidados, sino que también perjudicará la salud psicológica de su hijo. Ser un acosador puede afectar el crecimiento y el éxito de su hijo de una manera muy negativa. Su misma actitud puede hacer que no sea bienvenido a amigos, lo que seguramente tendrá un impacto equivocado en su vida. Los niños que intimidan no suelen ser capaces de mantener una relación larga que puede tener un costo grave en la vida de un niño en el futuro.
Antes de tomar medidas para enseñarle a su hijo a no intimidar, primero es importante que comprenda por qué actúa como matón. Los niños que intimidan a menudo sufren de una serie de problemas psicológicos que están arraigados en ellos a través de su familia y la sociedad. Entonces, primero eche un vistazo a la razón y luego solo actúe.
¿Por qué los niños intimidan?
Para enseñarle a su hijo a no intimidar, primero debe comprender por qué está intimidando. Estas son algunas de las razones que podrían funcionar realmente detrás de su comportamiento,
Los niños pueden intimidar si se sienten inseguros
El hábito de intimidar a otros niños puede originarse en los niños por la sensación de inseguridad. Abusar de alguien, que es emocional o físicamente más débil, le da al niño la sensación de estar en el poder. Estos niños a menudo carecen de voz en sus hogares y intimidan a otros a hacerse populares e importantes. La sensación de inseguridad en un niño puede tomar forma de diferentes maneras, y la intimidación de otros niños puede ser una explosión de sus inseguridades.
Los niños a menudo intimidan sin saber que es inaceptable
Nadie nace con etiqueta social. Es la responsabilidad de los padres enseñarle al niño lo que es aceptable y lo que no. Si el niño no tiene idea de que la intimidación, el atormentar o portarse mal con otros niños no es aceptable en la sociedad, en realidad podría elegir este hábito simplemente por diversión. A cada niño le encanta sentirse importante y llamar la atención, si no es consciente de que los medios que está adoptando para llamar la atención no son aceptables, en realidad podría seguir haciéndolo incluso sin conocer los impactos de sus propios actos.
La intimidación puede ser parte de un patrón continuo
En algunos niños, la intimidación es solo una parte de la forma en que realmente se comportan. En estos casos, el niño es rebelde y agresivo con todos, incluidos su familia y sus padres. Este tipo de comportamiento puede desarrollarse en un niño debido a su incapacidad para manejar el enojo o la frustración. Si la intimidación es parte del patrón normal de la forma en que el niño es, es importante optar por ayuda profesional y asesoramiento para el niño.
Los niños pueden intimidar como un comportamiento de copia
Los niños aprenden lo que ven en su familia y su actitud de intimidación puede originarse a partir de lo que ven en su hogar. Si un niño está expuesto a comportamientos agresivos y poco amables en su familia, existe una gran posibilidad de que los copie y aplique en el mundo exterior. En pocas palabras, si un miembro de la familia acosa a un niño en su casa, hay muchas posibilidades de que sea un acosador en la escuela y sus compañeros.
Enseñar a tu hijo a no intimidar
Es su responsabilidad como padre enseñarle a su hijo a no intimidar. Aquí es cómo debe proceder para hacerle darse cuenta de que la intimidación es inaceptable,
